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高考作文“发展等级”突破指津

   条点评

  高考作文“发展等级”突破指津。记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰。

  记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅表层次上,那就只能在“基础等级”上徘徊了。要想搏击“发展等级”,就必须向思想更深处漫溯。出生活真谛、人性底色、世相内质的深刻立意,可以使记叙不仅有看头,而且有嚼头;描写不仅能得其形,而且能得其神。在具体写作过程中,如下四个视角尤其值得深思:

  排日本馆时,已是下午5点多钟,此时的太阳依然在天空中露着的小脸。汗水像开了闸的自来水冲洗着我干了又湿的面庞。……又过了一个多小时,我看到有几个年轻人乘机翻过栏杆,插Adex伍前列。跟着是一片骂声,有闽南语,有粤语,还有普通话,叽里呱啦。我无奈地插上,用音乐疗伤。

  突然我看到旁边通道上的一个老外不停地张大嘴巴,难道是在国人的行为?我惊讶地拔下,却听到了一首让情舒展开来的英文歌曲,歌词我没听懂,但快乐的曲调足以让浮躁的心安静下来。唱完了,他还用生硬的中国话说:“大家一定要耐心地等待!有秩序才会有和谐。”我想笑,但没笑得出来,我为老外的循序镇静而喝彩,也为的丑陋而羞耻。记得后来队伍一直行进得很顺利,我们比预报的时间提前一小时进了馆。至于日本馆中的机器人表演我已记不得了,但老外的那首歌、那句话、那个眼神却让我感受到夏季不曾有过的清凉,这是一次真正的排队。

  文章的最大亮点就在于借助观世博“排队”这件生活小事,将一般考生所确立的主旨——个人意志品德的“排队”,牵引上了一个高峰——民族整体素质的“排队”,让人隐隐感觉到了鲁迅、柏杨式的犀利。

  百米冲刺固然激动,但生活是场马拉松。记叙文就是要把这42.193公里的漫漫征程展现出来,缓缓地却又是执著地叩击阅卷者的心弦。而且从内涵来讲,记叙文也只有具有了过程的厚度,才能丰满起来,厚重起来。如下四法可增强文章的厚度:

  (1)从“开端→发展→→结局”,对“跳”的每一跳,不仅要写全,而且要写足。

  考场佳作《一步一台阶》就为我们演绎出了成龙大哥成长、成功、成名的漫漫征程:

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